IA generativa para acelerar la investigación

La sesión fue impartida por el profesor Pedro Chana Valero, docente en la Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia “San Juan de Dios” y coordinador del Laboratorio de Fabricación Digital SOUL Fab Lab, quien acompañó a los participantes en un taller eminentemente práctico durante el que pudieron conocer y explorar herramientas de IA destinadas a optimizar las etapas del proceso de investigación, desde la revisión de la literatura (EvidenceHunt, LitSense, Connected Papers) hasta la gestión de información o la búsqueda de revistas académicas (NotebookLM, Unstuck, Journal Finder).

Durante el encuentro, Pedro Chana destacó que estas herramientas no sustituyen nunca el trabajo del investigador, sino que lo complementan, aportando eficiencia en tareas específicas. Según sus propias palabras: "La utilidad de estas herramientas es fundamentalmente acelerar procesos; no son herramientas para que hagan el trabajo por ti." Además, subrayó la importancia de una actitud ética y crítica hacia su uso: "La potencial utilidad de estas herramientas y la ética residen más en la persona que las utiliza que en las herramientas en sí."

Para aquellos que quieran profundizar más en este tema, la OAID pone a disposición de los docentes de Comillas una guía interactiva sobre IA generativa, que cubre diferentes aspectos relevantes para su integración en tareas docentes. La guía está disponible en este enlace.

El objetivo principal de esta serie de de Encuentros LED es dotar al profesorado universitario de criterios propios para evaluar el potencial de las herramientas de IA generativa y decidir cómo integrarlas en su práctica. Con estas sesiones, la OAID apuesta por formar a los docentes en competencias clave para afrontar los retos actuales de la educación superior, combinando exposiciones de expertos, actividades prácticas y reflexión crítica.

Próximos encuentros

Esta serie de eventos continuará el próximo 18 de diciembre con una sesión dirigida por el profesor Raúl García Fabre, SJ, quien invitará a reflexionar sobre el valor de las relaciones informales entre docentes y estudiantes, y cómo las tecnologías digitales, incluida la IA, pueden convertirse en una herramienta de apoyo o un desafío en el contexto educativo.

En 2025, los Encuentros LED seguirán explorando otras perspectivas sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación superior.