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Área Multimedia

OFICINA DE APOYO A LA INNOVACIÓN DOCENTE


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Integra todos los servicios relacionados con la grabación y edición de vídeos didácticos y otros recursos multimedia (podcast, entrevistas...) así como la maquetación y generación de recursos gráficos, con el fin de mejorar la práctica docente.

Está conformada por tres diferentes salas destinadas a la generación de contenido audiovisual para ser empleado en la docencia. Desde aquí se busca responder tanto a las necesidades de la comunidad docente como a las de la propia OAID a este respecto. 

El profesor siempre cuenta con el asesoramiento técnico y pedagógico necesario para diseñar y elaborar píldoras formativas en vídeo, crear y editar podcasts, o grabar entrevistas con especialistas externos o profesores invitados, entre otros recursos multimedia.

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Integra todos los servicios relacionados con la grabación y edición de vídeos didácticos y otros recursos multimedia (podcast, entrevistas...) así como la maquetación y generación de recursos gráficos, con el fin de mejorar la práctica docente.

Está conformada por tres diferentes salas destinadas a la generación de contenido audiovisual para ser empleado en la docencia. Desde aquí se busca responder tanto a las necesidades de la comunidad docente como a las de la propia OAID a este respecto. 

El profesor siempre cuenta con el asesoramiento técnico y pedagógico necesario para diseñar y elaborar píldoras formativas en vídeo, crear y editar podcasts, o grabar entrevistas con especialistas externos o profesores invitados, entre otros recursos multimedia.

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A modern television studio setup with multiple screens, cameras, and green chroma key background.

En la sala croma los docentes disponen de todo el equipamiento necesario para realizar píldoras didácticas o realizar clases en directo mediante un plató virtual. También está a disposición del docente una pizarra de cristal retroiluminada para poder realizar vídeos con anotaciones, mapas conceptuales, cronogramas, desarrollo matemático de problemas, gráficos, etc.